Lezajlott a XXXIV. Országos Tudományos Diákköri Konferencia, amely önmagában nem csak egy országos “tehetségkutató” esemény, hanem egy lehetőség a diákoknak, hogy kiemelkedjenek és megmutassák mennyivel többek társaiknál. De ehhez a fiatalok megkapnak-e minden támogatást, illetve mennyire lehetnek Önállóak és érezhetik magukénak a feladatot?
Először is NAGY gratuláció minden hallgatónak, végzősnek, hogy ezt vállalják és munkát, időt nem kímélve kutatásba kezdenek, amiről nekünk be is számolnak. Megnyugtató, hogy nem csak GTA-t nyomkodó fiatalok mondják meg mi a tuti. Köszönjük nektek, hogy sokszor felnyitjátok a szemünket, hogy mi az ami titeket érdekel és hogyan értelmezitek a tudományos kutatás hipotézisét. Köszönet illeti a Coelho-t félredobó bírálókat is, akik végigolvassák a pályamunkákat, értelmezik, majd összehasonlítják azokat és végül döntést hoznak… A felkészítő, segítő személyek és cégek is komoly szerepet vállalnak a végeredmény elérésében, ami szintén elismerést érdemel.
És akkor itt van a DE!!! Én elmondhatom a kritikát, mert ezzel nem veszélyeztetem jövőbeni államvizsgám eredményét vagy továbbtanulási esélyeimet….
A diákok nem tudnak prezentálni, nem tudják eladni magukat, viszont meg akarnak felelni a jelenlegi elvárásoknak, szabályoknak.
Az érdekérvényesítés, önmenedzselés mindenki számára fontos, mivel ez alapján fogják jövőbeni főnökei értékelni munkájukat. Lehet rajta vitatkozni, hogy jól van ez így, de sajnos ez van srácok! Itt lenne az ideje, hogy ezt valaki megtanítsa nektek… ez nem én leszek, mert erre vannak szakemberek! Hahó iskolák!!!! Legyen végre a tanrendben a prezentációs technika, beszédtechnika, kifejezés- és kommunikáció, képszerkesztés stb.
Alapvető hibák:
- Nincs prezenter használat (pedig ott volt);
- Fölösleges, ismétlődő feliratok, amik helyet vesznek el az értelmes dolgoktól;
- Hosszú szövegek;
- Megjelenített szövegek felolvasása, esetleg fejből történő elmondása;
- Rossz szín és háttér választás;
- Rossz minőségű képek használata;
- és még sorolhatnám…
Az intézmények és képviselőik – lehetőségeikhez mérten – megadnak minden támogatást a hallgatóknak, de sajnos kevés energia marad a tálalásra az “eladásra”. Igen, a mai világban mindent értékesíteni szeretnénk legyen az termék, szolgáltatás, tudás vagy bármi. Látni és láttatni kell egy prezentáció során az adott személy egyéniségét, tudását mert ettől válik hitelessé a hallgatóság számára.
Ébresztő diákok!!! Merjetek új ötleteket, új érdekérvényesítő módot belevinni előadásotokba, legyetek újítók olyanok, mint amilyenek a beadott munkáitok. De mielőtt rohadt paradicsommal (illetve unlike-okkal) megdobálnátok, hadd mondjam el újra, hogy ez nem feltétlen a ti hibátok! Ezt meg kell külön tanulni és az alkalmazását gyakorolni, amit készségként a jövőben kamatoztatni tudtok. Viszont az igény bennetek is meg kell, hogy fogalmazódjon, mert tudnotok kell magatokat is kritikusan látni. Ismeritek Albert Einstein-t? Beugrik az arca vagy esetleg néhány fontos gondolata? Ő tett arról, hogy megismerje a világ…. önmenedzselt… amit persze gyakran túltolt, de legalább azóta mindenki tudja, hogy létezik olyan, hogy relativitás elmélet. Ismered ki volt Charles Kuen Kao? Pedig Nobel díjas ő is… valószínűleg munkássága nélkül ma nincs is internet. A lényeg, hogy profi módon adjátok el önmagatokat és láttassátok munkáitokat!
Eszmeiség!
A rendezvény célja: “A XXXIV. OTDK országos bemutatási és értékelési fórum a legkiválóbb egyetemisták és főiskolások 2017– 2019-ben elért, és intézményi konferenciákon már minősített tudományos és művészeti eredményei számára.
Célja, hogy ösztönözze a hallgatói tudományos és művészeti diákköri tevékenységet, támogassa a tehetséges hallgatókat és mestereiket. Adjon segítséget a kutatómunkában való továbblépéshez és a pályakezdéshez, ösztönözze a doktori képzésre történő jelentkezést.” (http://otdk.hu/hu/kozponti-felhivas)
